感受时代的足音

李发林老师自1998年退休后，在热心文友的要求下，把几十年来创作的的作品整理出来，出了一本书名叫《小河涨水》。本土作家黄开林作了序，书画家谢荧设计了精美的封面，杜文涛先生则是想方设法把这本书印了出来。

这本《小河涨水》共分六个部分，有小说、故事、纪实文学、杂谈小品、民间文学、戏剧文学，基本上都是在报刊上发表的作品。从第一篇小说“小河涨水”和故事“神秘的漆林”起，就可以看出那个年代的痕迹，保护国家财产，发展生产的时代主旋律，而“朱二卖猪头”、“南郭先生演义”、“官迷”、“黄猫和黑猫”等众多的故事则讽刺了那个年代不学无术，仗势欺人，阿谀奉承的不屑之徒。在杂谈小品里，作品鲜明的爱憎情感在“少奇同志，我们又看到了您”、“由包公的铁面说开去”、“官品与奖品”、“恩情与爱情”中表现得淋漓尽致，在民间文学中，既有表现劳动人民智慧的“古家村的红香米”、“龙安茶的传说”、“十下人之谜”；也有介绍当地美丽风光的“锁龙沟”、“避暑圣地二郎坪”、“石螺号石公鸡”；还有反映当地历史人物的“杨遇春数山”、“诸葛亮的羽毛扇”、“齐二寡妇屯兵墙院子”、“刘洪起义”等。在这些作品中，我们看到的是纯朴的文字，是激昂的斗志。读这些作品，能够真切地感受到他对生活的热爱、对祖国和人民的深情、对火热的时代生活、时代崇高精神的弘扬。而在最后一部分“戏剧文学”部分，通过“王马虎管电”、“换挎包”、“第一印象”，“卖蚕茧等”，达到了弘扬正气，鞭挞邪恶的目的，多数作品以人们希望的结局作为结尾，更是增添了作品的喜剧气氛，“让正气在笑声中升华”，使人在欢乐和喜悦中得到轻松的享受和思考，也得到了教育和反思，是寓思想性、艺术性为一体的佳作，可以想像在那个年代，这些作品的教育作用是可想而知的。实际上，在那个年代的这些作品，参与了我们最为基本的人格塑造，对于当时的那一代人形成正确的价值观、是非观，起到了不可忽视的作用。

如果用我们今天的眼光来看，很多作品角色有些单调，情节也有“套路化”的痕迹，而且作品的“时代味”太浓，“政治性”充斥着作品的始终（据作者说，还有很多表现阶级斗争的作品没有选进来，其实选进来也有好处）。但我认为这样的文字却是更值得人们去阅读、尊重、思考。因为通过对这些作品的阅读和理解，可以了解那个时代的人们的心理和社会的真相，在历史的教训中总结经验，从而达到少走弯路的目的，这对于我们今天的许多事情来说，同样有很强的指导和借鉴作用。

文革的历史，是被我们有意无意间忘记得最快的历史，而从社会的发展来看，对于文革十年的反思是必要的，因为那是一个非常时期，可以说是中国人的人性张显最为特别的时代，人的恶、权力的运用等等无不达到极限。可是对于“文革”的反思，必须与中国的实际状况、历史特点、人物关系等各个方面相联系，才能够找到一条避免历史重演的途径。时至今日，作为政治“文革”的一页已经翻过去，再不复生，但作为一种精神文化却无形地潜入我们的血液里。作者试图通过自己的作品做到这一点，虽然还不是十分理想，但他已经尽力了。

列宁说过：“忘记过去，就意味着背叛。”我们知道，任何一件事都有两面性，十年“文革”本是一场噩梦，中国社会各个层面遭到极大的破坏，“城门失火，殃及池鱼”，对于文学来说也难逃厄运，文学已沦落为政治的“工具”。在文艺“黑色路线 ”框架束缚下进行创作的作家，政治上的高压，文艺上的黑线专政，极大地限制了作家的创作灵感，在那个动乱的年代，一个文人没有办法不随时代的洪流，李老师也不例外，他的作品不是想写谁就写谁，也不是想怎么写就怎么写，而常常是上面确定的主题、人物，你只能按上面的要求来写，就像今天中学生写命题作文一样，你只能在别人划定的框框内进行有限的“创作”，绝不是我们今天坐在电脑前，随意地敲击键盘，就把自己的心情上传到网上，而且没有任何人过问。所以从这个意义上来讲，李老师的写作完全是一种责任和使命。没有补贴，没有稿费，甚至没有别人的的理解和支持，家中的房子被水打了还要写，孩子得了病住院了还要写，没有吃的背几个生红苕也要写，他说：“会讲和调演，哪一年都有岚皋，今年更不能落下空白”。没有高谈阔论，没有豪言壮语，但这句实实在在的话却透视出一个文化人的气节、责任和使命，这也是当今的文学青年，最为佩服的地方。

没有轰轰烈烈的事迹，没有众多鲜明的人物，就在这平淡之中，作者向我们展示了一幅幅恬静的生活画面——集市、小溪、农户、竹排、渡船，如山间的溪水清流婉转，如天上的白云轻飘悠然，散发着浓厚的乡土气息。作为图景，有永不褪色的鉴赏价值，作为历史，却有它无法承载的厚重。

让我们一起记住这本书和这位执着的作家，也祝这位老作家身体健康，生活快乐。