教师的爱与责任（梅子小学 苏珍）

    我是一名刚踏入教育行业不久的80后普通乡村幼儿教师。就在几年前其实我对教师的认识几乎是模糊的，现在因为两件小事对我影响颇深，让我对“教师”已肃然起敬了。教师是平凡的，而又是伟大的，他的伟大之处在于用一颗爱的心滋润孩子的心田，给懵懂的少年指引方向。
    我记不起小时候的愿望是什么，但能清楚的记得我长大后一定不会做一名教师；原因是我学习成绩一般，老师都不太喜欢我。从幼儿园开始我就是家长眼中操心的孩子，老师眼中爱哭闹的小朋友。直至升入小学，由于年龄的增长，我有了自己的思想，但我的学习依然不太好，父母担心，自己着急。
    而我就像迷途的羔羊，怎么也找不到未来的路在何方。直到有幸遇到小学时的数学老师——她叫王纯静。那个时候我经常周末在她家里补课，她像对待自己的孩子那样对待我，耐心辅导，不厌其烦的教我，我算错了，她看出我心里着急，就用特有母性的爱去化解我的害怕心理。后来，我的数学成绩在她的帮助下有了明显的进步，但因为年龄的关系，我对感恩没有太多的理解和认识，在行为上也不敢大胆表达我的感谢之情，也许年幼的我，当时没有太多的想法，认为老师给我们补课很正常。在后来，我长大了，对老师的影像越发的模糊了，就算面对面和我的老师相遇，也会害怕她可能不记得我，连叫她一声的勇气都没有。但她会多看我两眼，她迫切的眼神是多么希望我能叫她一声老师啊，我们就这样擦身而过，她带着失望、我充满懊悔。我到底应该怎样感谢她呢？没有她的教诲，也许我什么也做不成，我只有将爱传递下去。谁言寸草心，报得三春晖。
    2012年我通过事业单位公开招聘，考入了宁陕县皇冠镇中心幼儿园工作，也当了一名普通的乡村幼儿教师，在工作中我遇到很多从来没想到过的问题和困难。这让我对教师这个职业，有了正确的认识和看法。
    在我从教的生涯中就有这样一个女孩，她叫梅梅，是梅子小学6年级的学生，这天放学后所有的孩子都走了，她站在学校的大门口，穿着单薄的衣衫，我随口问道：“你爸爸妈妈还没来接你吗？这么冷的天气，你怎么不加衣服呢？”她只是看着我，不说话，我又问了一遍，她突然快速的开口说她没有妈妈。她的回答让我很震惊，我不知道接下来应该说什么。我真后悔我的冒昧，刺痛了孩子的心，更为自己的无知感到惭愧。这时走来一个上了年纪的大爷，也穿着单薄的衣服，她叫了一声爷爷，当我还震惊在她刚才的回答中时，她已经跟我告别，牵着爷爷的手走了。我站在学校的门口看着他们走远的背影，心里很难过。
    一瞬间我想了很多，怎么会没有妈妈呢？这么漂亮的孩子，她的妈妈去哪了？我带着这些疑问，找到学校的肖老师了解了她的情况，肖老师告诉我，凤梅在出生第28天的时候，她的妈妈就走了，爸爸在她不到1岁时再娶后也不管她，她从小是和爷爷生活在一起的，她从来就没有见过她妈妈的样子，也从来没有感受过爸爸妈妈所给与的关爱。她不是不加衣服，而是没有衣服加，她现在身上穿的也是我们学校老师以前的旧衣服。她所穿的鞋子是在去年六一儿童节时，宁陕县政法委书记吴大芒等领导来学校检查工作时给买的鞋子。吴书记看到所有孩子都着装统一，唯有她穿着破旧的鞋子时，在吴书记了解了情况后，自己出钱给张凤梅买的裤子和鞋子。记得有一次在母亲节时，老师给学生上了一节爱的教育课，因为没有想到梅梅的情况，在引导的过程中，梅梅大声的哭了起来，老师赶紧上前紧紧的抱住她，所有安慰的话语在一时间都变得苍白无力，她慢慢的在老师怀中恢复平静，肖老师坚定的告诉她，我就是你的妈妈，我们所有的老师就是你的爸爸妈妈，她点点头，抽泣的叫了声妈妈。肖老师顿时泪如雨下。听到这里，我不禁流下了泪水，一个还没有满月的婴儿就没有了妈妈，她甚至没有吃过妈妈的奶，啼哭的时候没有妈妈拥她入怀，也许在她呀呀学语的时候叫的第一声不是妈妈，而是爷爷，随着年龄的增长，身体的变化，她是怎样经历她第一次的生理期，我想象不到她是在怎样的环境中成长的。我的心久久不能平静，我想抱抱她，想去爱她、关心她，告诉她我们就是她的妈妈，教她坚强，伴她成长。
    回到房间，我想了很多，我想我应该为她做点什么！我把我以前的衣服找出来选了几件隔天送到她的寝室，和她聊了一会，告诉她不管以后在生活中或者是学习上遇到了什么样问题和困难都可以来找我，我是你的老师也是你的妈妈。她看着我，她的眼神是那么的干净、纯洁，忽然她抱住我，没有说话，也许她和我小时候一样不知道该怎么表达心中感谢，但我能感受到她激动的心情，我顿时理解了教师的伟大，因为这不仅仅是在做一份工作，也不仅仅是传道受业解惑，而是肩负着人类的历史使命，是太阳下最光辉的职业，这也让我明白了为什么教师是受人尊敬的。我为自己是一名人民教师而感到光荣和自豪。
    同时也为自己是一名教师而感到悲愤和委屈，看着新闻频频报道的教师虐待和猥亵儿童事件，让同是教师的我不敢相信事件发生的真实性，电视、网络上铺天盖地的报道和照片，看的我们触目惊心，网友的谩骂，不堪入目，这让同是身为教师的我无法接受这样的事实。人民教师应该热爱自己的学生啊，用自己的爱去爱每一个学生，以强烈的情感去爱护和保护学生，以身作则、为人师表，用自己的一言一行和高尚的道德情操去感染和影响学生啊，去赢得学生的尊敬，教书育人，这才是教师强烈的事业心的表现啊。可是现实中这些教师的行为，已经违反了做人最基本的原则，这让那些孩子和家长不敢再相信学校，相信老师，他们伤害的不仅仅只是孩子的身体和心灵，更是在侵蚀教育的本质和肌体，摧毁人民教师的光荣形象，这让同是身为普通教师的我感到痛心和委屈。但我想说,教师队伍之中这样的害群之马毕竟是少数，并且已经清除了教师队伍的行列中，绝大多数的教师依然在自己的岗位上默默奉献，无怨无悔的坚守着自己的内心，用自己的爱和汗水辛勤耕耘，用实际行动去感化学生，感动家庭，感化着社会，无论遇到怎样的误解、歧视、压迫，我们都没有丧失信心，因为我们深知：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公平的，不分贫穷与贵贱。我们不会因眼前的不理解而放任迁就，面对压力反而应该更加严格的要求自己，兢兢业业奋战在“教”场里无怨无悔。
    因此，我们可以理直气壮地说：“我们无愧于太阳底下最光辉的职业称号！”用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。既然我们选择了教师这个职业，也就选择了“爱与责任”这份沉甸甸的义务，我们不应、也没有理由自卑和委屈，请家长、社会相信、理解并关爱我们，因为“我们无愧于教师这个称号！”。