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季老帅者，李老师也。学生朱月坡，李老师表妹之子也。一日，月坡不慎迟到，被李老师揪住，先批评，后写保证书。月坡本来书写就差，一紧张，就把“师”字头上的一横写到“李”字头上了，这就变成了“季老帅”。自己的名“月”和“坡”的“土”又连紧了，与“皮”又离得太开了，于是变成了“朱肚皮”。“朱”与“猪”谐音，这样一来背地里师生也就相互以“猪肚皮”“季老帅”呼之，班级即平添一新老师和新学生。
季老帅素以严著称，时有家长慕名率顽子而来。李景锋是其一也。李景锋入班后在其书本上都署以名字，表明书本属己所有，为方便，名字前省略了姓，名字后又习惯地加一“记”字，这就变成了“景锋记”。季老帅查班，看其书本上赫然写着“景锋记”三字，联想到时任校长姓“景”，便戏谑曰：“‘景锋记’，好名字，才入班就改随校长姓‘景’了，很能与时俱进呐。”景锋记虽口舌伶俐，也一时难辩，面红耳赤。全班同学则轰然大笑，为班级又添一新同学“景锋记”而鼓舞欢欣也。
时隔不久，又插班一女生曰“达古良”，季老帅曰：“本一女生怎么起个男生名字”，再一品读，这“达古良”与“大姑娘”音相近，于是又曰：“你是个女生，别‘达古良’了，就叫‘大姑娘’吧。”班里又添个大姑娘，女生笑觑之，男生则雀跃欢呼。
一班本六十个学生，多出了一师三生，名之传奇也。
常言道：“教学有法，教无定法。”然季老帅反其道而行之，教授语文管理班级有定法也。
一曰“饭法”。季氏理念曰：“吃了我的饭，看你还不干？”此法适合于基础较好且态度端正有潜力待挖之学生。大姑娘初来咋到，语文有点儿吃力，作业常不能按时完成，然循规蹈矩，老老实实。季老帅中午就将其留下，一块吃方便面。季老帅家备了若干箱方便面，自己由于狂于工作就常吃，老公偶尔一吃，尚无反感，久之，就勒令，以致提起公诉，要吃米饭炒菜，可季老帅一留学生就耽搁忘了，继续方便面待之，老公不能忍受，就与季老帅分居，差点整到离婚的地步，幸有人说和规劝，季老帅稍改，其老公稍让，才勉其婚变。这大姑娘长于学习，疏于锻炼，身体本就芦柴棒一根，再吃没营养的方便面，就由芦柴棒变成豆芽菜了。大姑娘虽越来越弱不禁风，但吃了若干回方便面，语文成绩居然不断提高，甚至偶尔还可进入前茅，季老帅欣喜之，因班级三分之一学生都体验过“饭法”，此次又充分验证了“饭法”之显效，何能不喜。
二曰“圈法”。季氏理念曰：“犯错就站圈，瞧你敢反天？”此法适合于长于捣乱不守规矩之学生。季老帅深谙“画地为牢”之道，在教室后用粉笔画一圆圈，凡打架、骂人、捣乱、迟到、上课说话等违纪之行为者，都以站圈处之，大错一节课，中错两节课，小错一节课。站圈者，不得出圈，不得蹲坐，不得弯腰，不得身体歪斜，不得与旁人说笑，可记笔记听课，需专心致志把圈站好，把时间站够，否者再罚多站。猪肚皮小错不断，一节课常站。一日，一同学喊他“猪肚皮”，猪肚皮就叫人家“牛大肠”，原来那学生叫“牛达常”，按说相互喊之也无大碍，但牛大肠非要摸摸猪肚皮，说是捏捏猪肚皮的薄厚，猪肚皮哪是瓤茬，立即回应，挠挠牛大肠的头，言及试试牛角的长短，简单的短兵相接之后，就操腿携拳切磋了起来，拉架者有之，围观者甚众。忽季老帅现入人圈内断喝一声“住手”，“站圈，每人两节！”架停止，人散去，两人站圈能怪谁。又一日猪肚皮不知从哪弄了一只不会飞的小麻雀，乘下课间悄悄放入女生杨欣的位斗里，因为班级内就数杨欣对他好，他也很感恩这小羊之心，就想试探之，搔扰之，接近之，但苦于无合适机会和条件，碰巧弄到了肉呼呼的小麻雀，曰天助也，何不以小麻雀试玩之。杨欣入厕归来，取书以备下节上课，手触小麻雀，拿出一看，“哇”地大叫一声，差点魂飞魄散，全班轰然也。适逢季老帅来上课，见之，惊之，审之，猪肚皮虽名声不好，但还是敢于担当之人，心想小麻雀能有多大事，就冒班内之大不韪，承认之。季老帅曰：“站圈，三节课！”三节课站圈，腰酸背痛不说，要命的是那天猪肚皮肚子不舒服，憋了最后十分钟，脸都憋青了，但最后还是拉到了裤裆里。猪肚皮弄巧不成反为拙，肠子都悔青了。这猪肚皮彻底尝到了站圈的厉害，调皮捣蛋之习气还真收敛不少。季老帅窃喜。一学期下来，站圈学生约全班三分之一，另三分之二观之闻之，再不敢越雷池一步，个个循规蹈矩也。季老帅化用“不用扬鞭自奋蹄”诗句曰：这叫“不用要求自遵守。”
三曰“劝法”。季氏理念曰：“不行我就劝，让你早打算。”此法适用于基础不好，智力平平，学无显效且又不断违纪升学无望之学生。景锋记在班内待有一段时间了，虽说没犯大错，但做个鬼脸，说个三条腿的话，其阳奉阴违的举止早让季老帅看之不顺眼，又加之，问题常常答不上，作业屡屡质量差，成绩次次过关难，眼见就要拖班级成绩的后腿。季老帅就开始对他实施“劝法”了。什么“小错不断犯，学习有困难，精神压力大，应该早打算”啦，什么“变个环境换换班，可能学习猛一窜”啦，什么“学习要不中，不如去打工”啦，什么“人人头上有颗星，条条大路通北京。不应吊死一棵树，天南海北都可冲”啦，几轮冲锋下来，景锋记溃不成军，阵地难守，缴械投降了。景锋记很善言谈，但软肋屡露，又一次无言以对，含泪背起书包走出了教室，消失在全班同学的视线里。季老帅多年来以留龙头掉龙尾的“劝法”之诀窍，粒粒选种，个个拿捏，扬好避差，取得了一年又一年升学率高的骄人成绩。
饭法，圈法，劝法，三法的巧用、妙用、惯用，效果之传奇也。
三法也使季老帅脱颖而出，又历练数年，语文教学班级管理遂炉火纯青，声震乡里，名噪小县，慕名送子就教者渐多，身价亦渐高，校亦以其为荣也。非有地位者，非有关系者莫言入其班。有名乃有利。自出名以来，各种奖项、荣誉纷至沓来，蜂拥而至，烘云托月一般使季老帅名气愈来愈大振也。
越明年，省评特级教师，县分指标，学校推荐，季老帅过关斩将顺利入选也。至高评委答辩，问曰：“何谓四书五经？”答不全也。中学语文教师竟不知全四书五经，高评委愕然。又问曰：“怎样对待差生？”季老帅的“圈法”“劝法”甚为成熟然岂敢言，竟一时语塞也。高评委又愕然，地方县市怎能推荐这样的“特教”？岂不是想糊弄我们高评委吗？没二话，淘汰！季老帅乘兴而来，扫兴而归，愤愤然，莫敢言。至车站乘车，车欲发，忽来电话，曰：“工作已作好，特教通过了。”季老帅转愤而喜：“天助我也！”其实人助也。因内中有熟识评委，想争光乡里，便设法斡旋，竭力争取，方取得成功也。季老帅唱贺而归。此季老帅评特教之传奇也。
季老帅名之奇，教之奇，评特教之奇，因之遂曰季老帅之传奇也。
编辑：秦人
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