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通常把累积知识的过程叫学习，补习是指对日常学习的一种补充。－－题记 暑假来了，补习班也接着来了，这就好像春节到了，春运也就开始了一样，全地球人都知道。面对各式各样的补习班，大人们叫苦，孩子们叫累，专家们分析，记者们采访，就连国家相关部门也要出来发个指示，或者禁令什么的。但日子照过，补习班照就，年复一年的没什么变化。我们所说的补习班，就是在暑假期间对平常学习的一种补充，这看似是一件好事，但却因为形成的原因不纯洁，而变得让人头疼起来。而到底是什么样的动机，或者说是什么样的需求让补习班可以在神州大地此起彼伏呢？这就不得不谈一下它形成的原因。
如果能冷静的分析一下，补习班之所以大行其道，大致有以下三个原因一、利益的驱使：我们知道补习班大多数是由职业教师开办的，或者说有时还会有学校做为后盾。开始有补习班时，我们不能否定在一定原因上，是为了孩子的学习。但随着补习费用的提高，原来仅仅一个学生十几块钱，变成了现在几十块、上百块或者更有甚者上千元。一些开设补习班的人或者组织的初衷开始了一个质的变化，从为了孩子的学习，变成了利益的驱使。他们为了得到更多更大的利益，甚至强制性的要求学生参加补习班。这就不得不引起我们的思考，让孩子参加这样的补习班，不但得不到好的补习，又花费大量的金钱，同时也把孩子本该得到的快乐暑假给剥夺了。而我们能换来了，也许却是孩子更严重的厌学和反抗心理，这样结果值吗？更有甚者在有些地方，学校为了创收，还在每周都按排了补课（高考免费补习不在本文讨论当中），而补课内容也就是上课的内容。对这样的情况，做为父母，孩子的监护人，是不是应当站在孩子的角度，进行冷静的思考后，采取相应的措施呢？
二、家长的攀比：这种情况在现实生活中更普遍，产生这种情况的原因，是现在人的竞争日趋激烈。家长总认为别人家的孩子会的，我的孩子就要会，别人家孩子要学的，我也要学，全然不顾现实的实际情况。我们知道所谓补习，就是对日常学习过程中发现的不足，做一个相应的补充。这就像平时我们注意孩子的营养一样，缺什么就补什么，并非是别人孩子补什么，我们就要补什么。有的孩子可能英语不好，哪么我们就补英语，有的孩子可能数学不好，哪么我们就补数学。同时还要注意一个情况，哪就是孩子为什么学不好，是因为基础没有打好，还是因为学习的方法不对，或者说是因为老师的教学方式让孩子接受不了。要找到孩子学不好，学不会的实际原因和困难，有针对性的进行补充，而并非是不管什么原因，只要是英语不好就补英语，也不管是教基础，还是进行提高，不但浪费了孩子的宝贵童年，还浪费了金钱。更不要为了打着要全面发展而行攀比之风的思念，全然不顾孩子的感受而进行补习，这样做只会有害而无利。
三、孩子自我的压迫：这种情况较为少见，是一些家教较好，心里成熟和启蒙较早的孩子。在学习的过程中，能够很好的发现和总结个人的优缺点。在利用暑假，这个别的孩子享受快乐时光的时侯，她（她）却主动的参加补习班。本心是想利补习班来纠正和提高学习过程中的缺点，从而达到合理平衡的发展。但由于我们说的第一种情况的存在，造成了由于孩子自我选择和分辨能力不强，从而盲目的加入一些不合适宜的补习班，从而使他们的初衷被扭曲和失败。由于这类孩子较为少见，所以我们就不加以更多的论述。
从以上的论述中我们得出结论，不好的补习方法，不仅无法提高孩子的学习，还有可能造成孩子的厌学思想更加沉重。如果用电视广告哪些吓唬人的说法，就是还有可能造成孩子由于童年得不到应有的放松和快乐，从而产生心理阴影，可能会引起孩子的心理健康产生问题，严重者可能造成性格扭曲，精神孤辟，从而导致少年犯罪（以上推论，完全采用电视广告手法，作者不担负任何法律责任）。
按照以上推论是不是孩子就不能参加补习班呢？答案肯定是否定的。我们知道，孩子在学校学习的时间是有限的，而且通常的学生要在一学期内学习很多门课程。由于每个孩子的天资和兴趣不同，肯定会有一些课程在学习的不扎实。哪么利用平常没有课程的时间，对这些掌握不好的课程进行一些补充学习是很有必要的。但是关健是量和度的问题。所谓量，就是补习的内容，也就是说要对孩子学习不好的原因很了解，可以按照不同的学习来按排学习的内容，从而达到事半功倍的效果。而度是指学习的时间，孩子本身就处在好动贪玩的年龄，合理安排学习和玩耍的时间，是让孩子即能有一个快乐的童年，又不担搁了学习的关健。掌握好度与量的关系，就能够确保孩子的学习。哪么如何来掌握呢？按照目前补习班的条件，很难达到这样的要求，唯一的办法就是家教，采用一对一教育的模式，这样家教老师就可以掌握孩子学习不好的原因，从而采取相应的方法，又能够很好按排时间。另外在孩子年龄和班纪不是太高的时侯，家长可以客串一下家教老师，这样不仅可以提高孩子的学习，同时又能增进和孩子的交流，从而增加感情。
当然，家长客串家教老师，还要注意三点情况：首先是定位，一定要放下家长的架子，和孩子融合在一起，真正做孩子的良师益友，切不可用打骂或讥讽的形式来对待孩子，否则会有反面效应；二是要戒燥，对待孩子的学习要充分理解他的年龄和个人资质问题，切不可没有耐心，三天打鱼，两天晒网。我们在前一篇中曾说过，家长是孩子生活中的老师，你的言行举止不仅影响孩子的成长，还有可能造成孩子性格的偏激。所以在补习过程中，一定要有耐心和恒心，古人也说过，只要功夫深，铁杵磨成针吗，何况是自已的孩子；三是要注意方法，每个人都有自已学习的方式，孩子学不好的间接原因也是教育方法不对路有关，所以在日常的补习中要多准备一些方法，所谓知子莫如父母，自已的孩子自已清楚，一定要找到一种孩子接受起来容易，自已教的开心的方式，从而达到补习的效果。以上三点如果能够做到，我相信你的家庭教育一定会是成功的。
编辑：秦人
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