用心浇灌幸福的花朵

老师，一个最普通的称呼，但却承载着一代代人的期望。

今天是我国的第30个教师节。这几天，记者采访了西安市的3位优秀教师，通过他们，我们看到了教师的平凡和不平凡，看到了教师的开拓创新和不断进取，看到了教师们在用心浇灌花朵，让孩子们更美丽、更幸福。

一个执着教育的探索者

9月9日，西安高新第一中学校长王淑芳作为全省唯一一位获得“2014年全国教育系统先进工作者”称号的教师，赴北京参加表彰大会。

今年的教师节也是王校长过的第30个教师节。经过多年的教学管理经验探索后，她提出的“一体两翼”新时期学校发展思路、“差异化全人格”的教育理念在省内外产生了积极的影响。

在她的带领下，西安高新一中得到国内外著名高校的广泛关注与认可。被剑桥大学中国遴选中心授予“剑桥大学中国遴选陕西省考试中心”，是北大首批“中学校长实名推荐制”中学之一，同时被清华大学列入首批“新百年领军计划”优质生源基地。

学校还创立了陕西省首个钱学森创新实验班，是北京大学首批确认的全国28所开设“中国大学先修课程”的中学之一。学校的意志品质系列、职业体验系列、感恩责任系列等专题德育实践活动，深刻地影响着学生的生活态度和价值取向。

谈起从教多年的感触，王校长说：“要认认真真去做、去践行，真正的以学生为本，以立德为先，将学生的内在动力发展起来。”

他甘做盲童的拐杖

西安市盲哑学校的周建利老师，1982年毕业就被分配到了这所学校，在特教战线默默奉献了三十多个春秋后，今年被评为“陕西省师德标兵”。

刚开始，从未接触过特教的周老师也曾有过顾虑和彷徨，但当他看到盲哑学生后，顾虑没了。“我只想到教好一个孩子，就可以挽救一个家庭。”

低年级盲生普遍存在生活自理能力差的现象，周老师在担任教育教学任务的同时，更多地担负着盲生生活保姆的职责。有一次，盲一年级一个学生尿裤子了，周老师一边安慰一边找来衣服给他换上，又默默地清洗了脏裤子，没有一句训斥、抱怨。

和普通孩子相比，盲哑的孩子教起来往往需要花费更多的精力。一个简单的上课起立、敬礼动作，普通孩子可能一教就会，但是盲哑孩子需要说上十几遍甚至几十遍。有的盲哑孩子还有智力的问题，需要不厌其烦，耐心辅导。

作为一名有三十多年教学经验、深受学生欢迎的教师，周建利总是在不断地探索更适合盲童学习的教学方法。针对盲字组合复杂，难以记忆，他对“盲字教学”进行了改革，总结出了“以词带字，整体入手，从易到难，化难为易”的新方法，还自编盲字学习儿歌来激发学生学习的积极性。

周建利老师常说：“给每一个学生真诚的爱，让每一个学生愉快地学，激励每个学生自主发展，帮助每个学生获得知识和技能。只要他们能够自强自立，成为残而有为的劳动者，我甘愿做他们生命成长的拐杖”。

像妈妈一样帮孩子构筑梦想

谈起幼教工作，西安市新城区筑梦幼儿园园长靳瑞敏说，她很喜欢孩子，能够在工作中回味童年、享受童年，这样的工作不但神圣还很快乐。

2014年靳瑞敏被评为全国优秀教育工作者，也是西安市唯一获此殊荣的教师。

作为园长，她大胆尝试新的教学模式和方法，成立陕西省首例教科研工作室——“苗苗工作室”。聘请省市区专家来园给予指导，寒暑假还安排工作室的老师外出学习交流。“苗苗工作室都是以在教育教学中实实在在遇到的问题为研究课题，研究解决问题后，再实践到孩子中去。”靳瑞敏说道。

在筑梦幼儿园里，人人都要做课题，就连厨房的师傅也要研究如何做好营养的均衡，医务室要进行肥胖儿童的调研、分析。目前，园里以“苗苗工作室”为引领，培养出了一批省市级学科带头人、骨干教师和教学能手等科研型教师。

2013年西安市教育局授予靳瑞敏为首批西安市“名师工作室主持人”，也是西安市唯一一个学前教育名师工作室主持人。

靳瑞敏告诉记者，“一切为了孩子，像妈妈一样帮孩子构筑梦想，让每一位孩子能够健康、快乐地成长，是我的职责。”