或是“哑巴”英语的终结

英语究竟如何退出高考、何时退出高考，教育部尚未出台具体的细则，但一个显而易见的态度却是官方并不是要就此“杜绝”英语学习，而是要让英语教育中的“哑巴”倾向彻底扭转，往实用性、社会性的方向过渡。

据中国教育部《全国教育事业发展统计公报》数据显示，目前中国有近3亿人的庞大英语培训消费群体，英语培训机构总数量超过5万家，市值已经超过300亿元，英语培训市场业已成为中国培训业经济链条上最大的蛋糕。但由于高考“指挥棒”的变更，英语培训市场或将迎来一次培训套餐的“大洗牌”。原本围绕“应试”而设计的语言培训课程、教材和班级恐将削减或淘汰，而培养英语对话、英语实用操作能力的班级，比例或将提升。

高考英语之所以年年改革，是因为实践证明，传统英语高考的题型和方式，与发达国家、英语国家的差别实在太大，不能反映学生真实的英语能力水平，但这种陈旧的考试方式与国际化教育战略、全球贸易对英语愈发看重的趋势产生了矛盾。未来，培训行业可能会不再看重高考英语，而是转投于行业英语、留学英语、商务英语、旅游英语这些更为细分的英语培训市场中。培训机构应当根据自己的定位、资源和优势重新调整培训套餐。

专家分析，新的英语高考时代下，为“分数”而生的英语高考培训业务势必萎缩，但其他几个与职业需求、留学需求高度挂钩的英语培训种类却可能迎来“第二春”。

另外一种“升级”，是课程定位的升级。英语培训业将诞生新型课程，介于传统中高考应试课程和出国类语言培训之间。一些英语能力测试会流行起来。而占英语培训市场比例最高的少儿英语培训，随着高考英语改革的不断深入，势必变得更加专业和方向明确。譬如，准备去美国的学生从少儿阶段就会以准备小托福方向为主；去英国、加拿大、新西兰等国家就会以雅思为主。如澳大利亚就有单独的中学英语入学测试AEAS，学生可能会较早地明确培训方向。不过，英语培训业从业人员尤其是教师的专业水平要求会提高很多，因为由应试类培训变为能力培训，教学方法及受众心理变化都很大。

随着改革的逐步深入，失去了“英语高考”这个终端的传统，中小学里的英语基础教育恐怕将有所放松，这可能会导致学习英语的绝对人数、人口基数有所降低。但另一方面，应试压力被缓解后，英语学习的功利性降低，反而使意图留学的学生有了更大的空间，有志于出国的可以根据自己的现实情况，个性化地选择语言学习的课程，这对于留学行业的健康发展而言，反而是个积极的信号。英语高考改革可能会使国际化教育战略“去政绩化”，让国际化教育、留学教育、国际生源交换回归到一个比较自然的状态，而不是被行政力量过分介入、过度拔高。