空军工程大学培养红色传人 90后上战场一样顶得上

每学期开学第二周，空军工程大学都会组织党史军史知识测试。沈玲 摄

西部网讯（记者 王莹） 六年前，被冠以“火星文”发明者的上世纪90年代生人陆续开始进入大学。一时间，几乎每所高校都经历了一段反应强烈的不适应期，即使是纪律严格的军校也未能幸免。

“90后”学员来袭 最不喜欢的课程是政治

2010年，空军工程大学对当年入学的1090名新生进行了一次思想政治素质状况调查。结果显示，这些“90后”学员普遍对政治理论不感兴趣，献身国防思想准备不足，就连意志品质和生活能力也很欠缺。

“中学阶段，最喜欢课程中选政治课的最少，最不喜欢的课程中选政治课的最多。答对建党、建军日期和党徽、军旗图案的不到25%。”空军工程大学政委张磊说，有相当多的学员坦言自己报军校是出于经济、待遇和就业方面的考虑，普遍缺乏随时上战场打仗的思想准备。

同时，空军工程大学还对已被分配到广州军区空军、济南军区空军、沈阳军区空军等12个师级作战部队的毕业学员，也进行了广泛调研。“有的自命清高，不服从管理，不能与基层官兵融到一起；有的好高骛远，不安心基层，甚至一到部队就提出转业。”张磊说。

为什么会出现这样的结果呢？真的是“90后”学员太不争气吗？

“前一项调查说明学员入学前思想政治素质基础薄弱，但后一项调研则说明，我们院校在这些方面的教育也存在短板。”张磊表示，面对新时代条件下的“突变”，高等院校尤其是军校“应该培养什么样的人、怎样培养人”这个教育界争论不休的问题，不得不再一次被郑重提起。

2.0版红色传人 如何培养关乎国家命运

“我们的学员在空军一线部队服役的很多，他们不行，空军就不行，国家安全就有问题。”空军工程大学理学院社科教研部主任刘江说，大学四年是青年的黄金时期，如何培养他们，关乎国家命运。

2010年9月，空军工程大学开始在全校组织开展“学好优良传统 当好合格传人”的“两好”教育。2013年初，“两好”教育全面升级为2.0版，即“红色传人培育工程”，思想品德考评纳入学籍管理，学期评估结果不合格视为“挂科”，毕业评估结果不合格，不颁发学位证书。

“红色传人这个‘红色’不能狭隘的理解，它既是以大红灯笼、大红喜字为代表的中国红，也是象征生命、鲜血和中国革命的红色历史，也是代表着时代进步、生活幸福的红红火火。”空军工程大学政治部一位干事说，这就决定了培育出来的红色传人，不仅是党的传人，革命的接班人，更是继承了中华民族优秀传统的人。

据介绍，工程着眼实现学员从少年到成人、从地方青年到革命军人、从团员到党员、从军校学员到合格军官的“四个转变”，要求学员具备崇高的理想信念、坚定的强军意志、纯洁的思想道德、扎实的人文底蕴、健康的心理品质五个方面的素质。

思想教育100堂精讲课 每周话英雄160个故事 两周一曲80首军歌

张磊说，从这些年的实践看，影响制约学员思想政治工作的许多矛盾和问题，根子是思想陈旧、观念滞后。因此在探索军校培育新模式时，设计者们确立了与时代进步要求、现代教育特点、学员成长发展的育人理念。

“在一个较大的时间跨度上长远规划，再具体分解到入学入伍、基础教育、专业学习、毕业分配等各个阶段。”张磊说。按照新的教学方案，思想教育100堂精讲课、每周话英雄160个故事、两周一曲80首军歌等，分别编排到8个学期160个周。

翻开空军工程大学《思想品德培育实施方案》，涵盖经济、政治、社会、生态等20多个大类的1800课时培育内容全部列入课程表，甚至连寒暑假的主题实践活动也有规定，学员可以任意“定位”其中的某一天。

作为工程的顶层设计者之一，刘江表示“红色传人培育工程”并没有太多神秘之处，不过是把已有的教育资源化零为整，使之成为体系。他理解，工程把思想政治教育“陌生化”了，“从不知道开始，逐渐深化认识，把思想政治素质当成一个事来研究。”

“下一阶段我们还要化整为零，使之渗透到教学的每一节课中，逐渐成为传统，延续下去。”刘江说。

再现红军长征历史图景的多米诺骨牌是空军工程大学特色运动会上最受欢迎的项目。 谭超 摄

不断地提醒自己：你已经18岁了

“说实话刚进校的时候，对思想政治教育就是反感，我觉得是一个循序渐进的过程，它慢慢地融入了我们的观念。”空军工程大学大一学员杜治宏说。很多学员都坦言，“红色传人培育工程”的效果并非一蹴而就，而是通过一个个小细节的养成改变了他们过去的“习以为常”。

空军工程大学大二学员张旭说，去年营里给最后一个满18岁的学员过了一次“红色生日”。“让他站在台子上面对着大家讲述了自己的成人感言，还给妈妈打了电话，教导员和战友们也给她说了不少鼓励的话。”他说，那次生日也让他不断地提醒自己：你已经18岁了。

去年暑假，张旭和其他5个战友一起去山东荣城看望了吕式光烈士的母亲，尽管他与吕式光从未谋面。吕式光是空军工程大学2005级学员，2006时因救落水儿童牺牲。然而，吕式光并没有被战友们忘记，每天晚点名时，他的名字都是第一个被点到，然后由所有学员一起答到。

吕式光的母亲也是像过去一样，每年都往部队寄一个大包裹。“去年装了整整50斤花生，都是吕妈妈自种自收、自己炒制的。”张旭说，战友们都已经习惯将吕妈妈直接叫“妈妈”，他并不觉得有什么不好意思，“首先是妈妈把我们当儿子。”

强制培养兴趣 恐怖的周六下午不见了

杜治宏说，他最喜欢的是每周二下午的专题讲座，内容涵盖范围非常广，“军校生活相对枯燥，这样的课程能够让我们开阔眼界，扩大知识面，生活更加丰富多彩。”

这一点，大二前辈柴文超更有体会。“因为会场有摄像头，大家都是端端正正的坐在那里听讲座。但是过去的讲座往往是只顾着上面讲，不管下面听不听得进去，让人很难坐得住。”他说，现在讲座要么放映易中天、钱文忠等名家的讲座视频，要么就邀请战功赫赫、经验丰富的将军、模范前来讲课，大家的注意力自然也就集中了。“很多学员都是特种兵的粉丝，上次他们来气氛特别好。”

“过去，每周六下午是一个比较恐怖的下午，属于没事找事干。吹口琴的、吹笛子的，都是买一本入门教程自己摸索着练，营里都让人呆不下去。”他说，工程实施之后，有了“红色传人”艺术团和体育团，要求每个人都要加入其中的一个兴趣小组，想学什么都有专人指导。

空军工程大学政治部一位干事表示，相对其他高校，军校的教学带有一定的强制性，但是当学员对各种要求和规范形成习惯后，作为一名军官应具备良好的素质也就培养起来了。“把思想政治教育和业余文体活动都排入课表，形成范式，按照学员的成长阶段适当安排，我认为这就是红色传人培育工程。”

提前下部队锻炼 知道“需要我们干什么”

今年5月29日，空军工程大学大二学员杜文帅按照《实施方案》的安排，跟战友们一起参加了延安综合教育实践活动。“去延安大学吃第一顿饭的时候，老区人民太热情，给我们打的饭特别多，但是最后大家的餐盘里全部都是干干净净的。”他说，事后跟战友们一交流，都觉得这次拉练就是为了学习艰苦朴素的延安精神，实在是不好意思浪费。

同样按照课程编排，学员柴文超和庄伟华在大一暑假期间下部队锻炼。“当时部队刚好有一场战备演练，虽然我们参与不了，只能远远地看着，但就是这样也让我觉得非常紧张，真实地感受到浓厚的战斗氛围。”柴文超说。

“过去不知道部队什么样，也不知道部队需要我们干什么。”庄伟华说，这次经历使他在学习动力不足、没有方向的时候，总能找到继续下去的理由，并产生提升自己能力的欲望。

据记者了解，过去下部队锻炼都安排在第三学年，课改后之所以提前安排就是为了让学员更好地适应部队生活。

从“有没有信仰”到“坚决顶上去”

按照《实施方案》中“红色传人万里行”的实践要求，空军工程大学大三学员李晓龙利用暑假时间走访了三湾、井冈山等革命旧址。“我当初也是抱着观光旅游的心态去的，但是一路上听到了很多让我震惊的红军故事，都是当地人讲的，几乎男女老少都能娓娓道来。”

李晓龙说，在三湾的时候他还见到了那里的村党支部书记，曾作为大学生村官代表参加了党的十八大。“他问我，你有没有信仰？我当时说有，但是后来我一直在想，到底有没有呢？”

李晓龙说，听了许许多的故事之后，他开始比较自身，一个是多么沉重，一个是多么肤浅。“有次一个记者跟我说，他最关心的就是‘真的上了战场，你们这些90后到底能不能顶上去’？我说，坚决顶上去！他又说，你想清楚了没有，那是要死人的。我说，我真的想好了。”

四年来，空军工程大学的探索取得了实效。去年，该校被评为全军中国特色社会主义理论体系教学先进单位，2013级学员有95%的人在新训期间提交入党申请书，毕业学员100%服从组织分配、按期报到。