奥赛退出高考加分，好

这是一个真实的故事。柳智宇是全国名校华师一附中走出的“数学天才”，曾以满分摘得国际数学奥赛金牌。保送北京大学数学系后，他曾成功申请到美国麻生理工学院全额奖学金，却在最后关头选择放弃，2010年在北京一座寺庙里成为修行居士，之后出家为僧。这位天才的选择，让不少人感到遗憾。

柳智宇的高中生涯无疑是特殊的，他是“理科实验班”的学生。这个班采取淘汰制，高一这些学生确定自己主攻的竞赛学科。而后的每一年都要经过层层筛选，走到高三时，这条遍布荆棘的小道上只留下六人在孤军奋战。其余被淘汰的学生只好回到普通学生中，以极少的时间重新备战高考。所有人都看到了柳智宇的荣耀和风光，却鲜少有人可以看到这个从小就被带去参加各种竞赛的孩子的疲惫和痛苦。

他的故事让人们不得不思考，通过竞赛这样一种超常规的方式去拼挤高考这条艰难小径，承载着不为人知的压力和负担，对于一个尚未成年的孩子来说真的好吗？

2014年的6月，骄阳似火，高考如往年一般如期而至，但与往年不同的是2014年的高考又多了一大新的看点——高考加分政策全面“瘦身”。从2010年的最初探索到2014年的拍板定案，高考加分政策的改革走过了一段不算短的时光。而这其中奥赛退出高考加分的政策，更是受到了社会各界的广泛关注。

加分政策初衷是为了鼓励学生积极努力，但到后期更多滋生的是学生的投机心理，实施过程并不理想。新政策的出台，看似折损了小部分人的利益，但对于绝大多数高考学子而言，增加了高考的公平、公正、公开性。新政策也是家长的清醒剂，让家长和社会重新认识教育的本质，让学生全面健康地发展，选择自己真正喜欢并且擅长的学科领域，而不是为了升学率只针对某一学科进行机械的“批量生产”。

西安某重点中学有资深教育经验的王老师认为：“奥赛是一种为国家获取人才的手段，但由于加分政策的存在，许多学生即使对此完全不感兴趣，也不得不硬着头皮学下去，目的是为了在高考中获得更多的筹码。”

超强度的学习就像拔苗助长，扼杀了学生的激情不说，这种提前授课的做法对将要跨进大学校门的学生来说一定是有效的吗？越来越多的家长和老师都在发出这样的质疑。教育的本质是要促进学生的身心全面发展，而不是将学生的思维禁锢在一隅。“作为一名长期从事理科教学的老师，我支持高考取消奥赛加分。”王老师说。

除了老师，家长们也不论孩子愿不愿意学习奥数，为了不让孩子输在起跑线上，逼着他们也得学。现在好了，自己不用纠结也不用再逼迫孩子，喜欢就学，不喜欢就不学。

很多专家学者对这次改革也是持积极的地支持态度，广大网友更是如此。但是也有网友表示，高考加分政策“瘦身”是治标不治本，要想长久改变，仍需要进行制度改革。