西安"小升初"考察节气音符 想上名校不能光看课本

刚刚参加完“小升初”综合素质评价的学生和家长一起走出校园。（点击图片进入高清组图）

西部网讯（记者 秦振 沈晓芳） “我比较支持孩子参加今年的综合素质评价，毕竟从现状来看，这是唯一能够让孩子获得平等择校机会的办法。”陈海平是一位参加西安民校“小升初”综合素质阶段性评价学生的家长，对于今年民办中学的评价政策，他认为比较合理，“起码免去了孩子再受奥数之苦。”

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家长呼吁理性对待综合素质评价

陈海平住在西安北郊，因为“目前那边还没有太好的中学”，陈海平想让孩子试着报考西安市铁一中。“如果能上当然最好，如果上不了，那就让孩子就近入学，咋样都能接受。”陈海平说。

陈海平告诉记者，他之前和孩子一起做过评价练习题，感觉并没有太过复杂的奥数，有些数学题虽然不简单，但只要孩子认真学基本都能够搞明白。而且，评价的内容相对广泛，有些需要平时的积累，临时抱佛脚肯定不行。

“我的孩子之前特别抵触奥数，每次上奥数班回来都累得一塌糊涂，那个时候我是既心疼又无奈。”陈海平说。在去年的“5.26”之后，陈海平除了让孩子做练习题之外，还会多腾出时间让孩子根据自己的兴趣爱好阅读不同的书，尽量让孩子多涉猎一些课外知识。

对待目前西安市教育改革所推出的综合素质评价，陈海平呼吁家长还是应该理性认识。“不管怎么说，这样的方式还是比较透明公正，而且录取方法又采取过程性评价和阶段性评价相加的方式，提倡孩子更全面的发展。”陈海平说。

“评价”题量大 许多知识课本上没有

在考试结束之后，记者随机采访了几位刚刚参加完阶段性评价的学生，他们告诉记者，评价中很多知识课本上都没有，得靠平时积累。

“我有几道选择题是瞎蒙的，因为时间有点紧张，但基本都答完了。”张同学说。跟张同学的感觉一样，不少学生都觉得这次测评的题量比较大，但并没有特别复杂的题，如果平时能够多积累一些，答起来也不太费劲。

记者注意到，西安铁一中阶段性评价中，有许多和生活息息相关的题目，像交通标识的意义、地理的节气知识、音乐音符的意思等等，许多都是课本中没有出现过的。

在采访中记者发现，虽然评价关乎到自己能否上这所中学，但大多数学生的心态都较为轻松。“我觉得尽力就行，如果分数高我就上好学校，如果分数不够，我就就近上学，反正总有学上，离家近的学校朋友还多。”刚参加完评价的学生张凯告诉记者。

张凯说，目前最期盼暑假到来。在一旁的父亲也表示，假期要多带他出去走走，毕竟才上6年级，以后属于他的路还很长。