我省学区划分动态调整 9月起校长教师轮岗

        今年9月启动实施校长教师交流轮岗
 

         王海波表示，2014年，省教育厅将推进全省义务教育均衡发展工作。校长教师交流轮岗是推进义务教育均衡发展的关键，今年3月，省教育、人社等五个部门联合要求，所有县区从今年9月启动实施校长教师交流轮岗，各县区每学年教师交流比例一般不低于符合交流条件教师总数的10%，其中名师（特级教师、教学能手、学科带头人和教学名师等）、高级教师和一级教师不低于交流总数的30%。同时推进教师管理制度改革，3年内实现教师由“学校人”变成“系统人”，实现县域内教师、校长资源的均衡配置。
 

        深化义务教育课程改革是推进义务教育均衡发展的核心，今年将从三个层面深入推进义务教育课程改革，包括：指导县区改进对学校的管理考核方式，强化学校管理人员的业务培训，引导学校主动转变办学观念、落实新课程理念；全省部署实施中小学教育质量综合评价改革工作，切实扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向；制定学校体育工作评价制度，建立学生体质状况和体育工作通报制度，完善中小学艺术 素养评价体系，以此改进体育和美育教学，切实提高学生的身体素质和审美素养。
 

        我省将动态调整已划分学区
 

        王海波强调，落实免试就近入学制度是推进义务教育均衡发展的重点，按照教育部要求，2015年所有区县100%的小学和90%以上的初中都必须划片就近入学，初中90%以上生源要按就近入学方式确定。省教育厅今年重点加强对全省义务教育免试就近入学工作的指导，将从组织实施、学区划定、对口入学、招生计划、学籍管理、资源共享和督查落实等方面提出具体意见。
 

       在部分市县，很多房地产开发商打出了“学区房”广告，这也引发部分家长产生了通过购买“学区房”，实现孩子上优质学校的想法。王海波向广大家长建议，为满足更多学生想“上好学”的需要，我省大部分市（区）、县的学区划分基本上都坚持动态调整的原则，从长远看，要逐步做到每个片区内都有优质学校。当优质学校学位难以满足需求时，教育部门将结合实际，指导学校采取较为公平的方式分配有限的学位。所以，购买广告宣传的“学区房”，不能完全保证孩子能上优质学校。
 

        事实上，近年来很多传统认知中的薄弱学校已经发生了巨大变化，现实中的优质学校也不再是家长心目中的几所。由于学区实行动态调整的不确定因素，有些“学区房”与“名校”的对口入学关系能否长期保持还是疑问，家长对此应该有心理准备。

 

        编辑：刘青