北京房山：让打工子弟在艺术课堂里快乐成长

本报驻北京记者 李 雪

已经一个多月了，北京市房山区城关街道北市村的村民总在琢磨：村里的民仁学校又引来什么好东西，怎么隔三岔五就有音乐声在村里回荡?有时好听，有时又不在调上。后来打听才知道，原来，是学校请来了志愿者老师教孩子拉手风琴。“好听的是老师拉的，不好听的都是我们拉的。”孩子们说。

不仅是孩子，连学校里两位老师都拜手风琴教育家王振声为师，跟八九岁的孩子们一起听课，为的就是通过拜师学艺，自己能成长为“带不走”的艺术课教师。

今年5月，由文化部等单位主办的“梦想起航”——外来务工人员子弟关爱行动在民仁学校启动，以此次活动为起点，文化部将逐步在全国推广面向未成年人特别是农村儿童和城市外来务工人员子弟的文化艺术培训活动，充分发挥文化志愿者在未成年人文化艺术教育方面的积极作用。民仁学校作为受益学校之一，通过房山区文化委员会牵线开设了手风琴课，自此从周一到周五，声乐课、舞蹈课、绘画课、手风琴课、口琴课，整整填满了孩子们一周的时间，使他们能在考试课程之外，通过专业志愿者授课，系统地接受艺术教育。

9月25日是新学期孩子们的第一堂手风琴课，学生王楚然从进教室那刻起，就盯上了码在教室后面的40个崭新的箱子。当授课教师王振声打开箱子，拿出房山区文委捐赠的崭新的手风琴，以一首孩子们熟知的《小星星》来介绍手里的乐器时，王楚然一下从第四排跑到第一排，兴奋而好奇。看到王振声的手像跳舞一样在键盘上游走，王楚然感慨：“王老师的琴弹得真好，妙极了!”

这堂30多个孩子的音乐启蒙课，在同学们的抢答声和乐曲声中欢快地结束了。直到放学，大家还在兴致勃勃地谈论着这堂课，一旁七年级的大孩子听后很是感慨，现在低年级的同学在操场上朗诵、跳舞，在教室里画画、唱歌，校园生活比他们那会儿丰富多了。

本次活动的志愿者、多年来致力于音乐普及教育的王振声很受触动，“在艺术面前，孩子们是平等的。”如今，又收了学校两位“大学生”当徒弟，王振声计划通过师傅带徒弟，徒弟带学生的方式，加大孩子们的学习力度，并计划明年在学校组建一支手风琴乐队。9岁的王楚然可想不了那么多，他说他最大的愿望，就是好好练琴，等学会了，就拉给爸爸妈妈听。

对这所不到400人的打工子弟学校校长朱保国来说，既能免费享受到当地文化部门提供的乐器、图书等文化资源，又有志愿者定期进校教授艺术课程，这是各项费用都精打细算的民办学校“想都不敢想的事”。“原先艺术课都是班主任兼任，会什么就教点什么，现在学生们的艺术生活这么丰富，全是文化志愿者常年坚持的功劳。”朱保国说。长期为学校提供图书资源的房山区图书馆馆长宋守鹏表示，当前，城市的公办学校远不能满足流动人口子女的教育问题，作为补充力量的民办学校却面临着资源匮乏的困境，他呼吁社会上有能力的人士伸出援助之手，丰富孩子们的校园生活。

其实早在2009年，房山区文化委员会就启动了“外来务工子弟学校艺术教育”志愿服务项目，先是电子琴、画板、素描纸等用具填满了孩子们的教室，紧接着就有文化志愿者走进课堂，手把手教大家唱歌跳舞、画画朗诵。2010年底，民仁学校的孩子们就登上了中央电视台“慰问打工子弟”演出的舞台;2011年4月，在“唱响中国——群众最喜爱的新创作歌曲”征集评选活动中，孩子们又在北京音乐厅唱响《红星闪闪》。学校的朗诵队、合唱队先后成立，向外界展示着这些来自五湖四海的孩子们在北京的新生活、新风貌。