榆林教师“罢课”事件引关注 学生是最大受害者

　　上周，华商网榆林特快为网友提供了丰富的资讯信息，《靖边一女教师举报40多名公务员受贿纪委介入调查》、《私人车上警车牌榆林森林公安两人受处分》等新闻都有很高的关注度和点击量。其中，《榆林高新小学教师停课招聘时承诺解决编制未兑现》这则新闻在备受关注的同时也引发了一系列思考。

　　学生是最大的受害者

　　在我国，学校停课事件时有发生。表面上看，停课会影响日常教师的授课和学生的学习，仅仅对学生的学业造成暂时的损害。进一步来说，老师停课会对学生们产生不可估量的影响。对于正在接受教育的学生们来说，老师不仅传授知识，还是价值观的引导者，老师停课很容易给学生留下心理阴影。无论从哪种角度来说，老师停课最大的受害者还是学生。而对于教师本身的威信，停课也是一种损害。

　　我国《教育法》第四十二条对学生享有的权利做了如下规定：学生参加学校的各种教育教学活动是学生完成各项学习任务的保障，教育教学活动只有在师生的互动下，才能取得相应的成效。由此看来，老师罢课还侵犯了学生的权利。

　　然而，教师只是一种职业，无论我们多么推崇和歌颂它的伟大，老师们每日还需食五谷杂粮，生活开支不会因为是老师而减少，所以和其他行业一样，经济收入是工作的动力和基础。此次高新小学教师停课，就是由于现有工资待遇过低和对于当初约定的编制无法落实的不满。尤其是编制，更成为老师们最为在意的问题。

　　都是编制惹的祸

　　所谓编制，就是“铁饭碗”。而没有编制，就是聘用制人员，待遇由聘用单位自行确定，工资由单位自行发放，解雇就比较容易，这就是人们为什么对编制如此重视的原因。

　　当初既然答应给予编制为何迟迟不能实现?是行政不作为还是行政能力差?最终，教育局局长一句“教师们在课余时间议论编制问题，确实可以理解”，将停课事件轻描淡写一笔带过。后来又解释说“编制数量不是问题，足够教师们的名额，但因为借调手续上还有问题，所以没法办理，他们会尽快落实这个事情。”这似乎算是给老师们又许下了承诺。

　　对待知识分子的态度，是考验一个社会的文明程度。我们已经喊了几十年教育为本，但真正实现起来仍然任重而道远。但愿相关部门许诺给老师们的编制能圆满解决、尽快解决。不要让老师们再有后顾之忧，不要再发生老师因编制问题停课影响学生学习的事情。