留守儿童：大山里的“寂寞”成长

春节的年味儿还未完全散尽，大批农民工便匆匆告别家人与故乡，踏上了进城谋生之路，然而，他们家中的孩子，却在短暂的团聚之后，再次面临着离别，成为乡村中的留守儿童。
    “父母在远方，身边无爹娘，读书无人管，心里闷得慌，安全无保障，生活没希望。”这句流传于网络上的顺口溜，不仅点出了留守儿童遭受伤害的直接原因，也反映出了许多留守儿童的生存现状。亲情、教育、安全，缺失了这些至关重要的环节，留守儿童的健康成长引起越来越多的关注。
    全校80％是留守儿童
    土桥中心学校位于临潼区代仁公路东南方向6.5公里处，在这所寄宿制学校中，一共有六个年级，171名学生和31位老师。除了一年级学生外，其余师生都住在学校里，一个星期回家一次。
    飘扬的国旗，整齐的教学楼，从外表上看，这里与其他小学并没什么两样，然而却有着众多特殊的群体——留守儿童，他们的父母双方或者一方外出到城市打工，孩子则留下来与爷爷奶奶，甚至与其他亲戚一起生活。“我们学校的留守儿童占到了80％，基本上父母都不在身边。”四年级班主任王鑫沛老师介绍说。
    远处的操场上，四年级学生正在上体育课，在王鑫沛的指点下，志愿者们看到了一个奔跑男孩的身影，邋遢的穿着、脏兮兮的小脸，9岁的陈源正是这群留守儿童中的一员。
    陈源的父母常年在外打工，通常大半年才回来一次，而他是个对母亲依赖性特别强的孩子，以往每次母亲离家时，陈源都要抱着母亲的大腿哀嚎大哭，坚决不让她离开。无可奈何之下，陈源母亲只好趁他去上学之后，悄悄地离开。这样的行为，对陈源的心理造成了一定的影响。提起自己母亲，他的表情有些落寞，“她老趁我不在的时候走了，我有种被欺骗的感觉。”
    正在跳绳的王熙钰也悄悄告诉志愿者，“有什么心里话都愿意告诉老师。”因为她的父母带着弟弟在天津打工，一般过年才回家，留下她与爷爷奶奶一起生活。
    “农村山区没有多少收入，大部分孩子的父母，只要身体没问题，都到外面打工去了。”校长王建章说道，家长不打工，收入从哪来？但是长期和父母的分离，却又造成孩子的心理问题。
    亲情缺失让孩子追逐“爱”
    10岁的黄妙，有着一双美丽的大眼睛，却总是闪烁着迟疑的目光，身上的棉衣已经很脏，一眼可以看出久未换洗，而她在回答老师问题的时候，也总是缩着肩膀、低着头，微微侧身躲避直视的目光。
    黄妙是被父母抱养来的孩子，父母和奶奶智力方面都有缺陷，家庭非常贫困。父亲身体情况较好，还可以跟着村里人外出打工，而母亲则生活完全不能自理，所有的重担都靠奶奶支撑。在她读二年级的时候，曾经趁着一年级放学的间隙偷偷从学校跑走。费尽周章，在一个同学的姑姑家找到了黄妙，她在人家家里吃了饭，正坐在炕上看电视。老师们又气又急，问她为什么偷偷跑出来，她却怎么也不开口。
    直到后来，王鑫沛才了解到，以前黄妙曾经去这位同学姑姑家里玩耍，阿姨热情地招待了她，给她拿好吃的，陪她们玩，而这位姑姑又恰好是黄妙母亲的年纪。“像她这样从小缺失母爱的孩子，突然有人对她这么好，她就忍不住想去靠近、去感受这种温暖。”
    之后的日子里，老师们给予了黄妙更多的关爱，慢慢地她在学习上认真起来，时常还会考到班级前几名。但是长期家庭因素的影响，她的性格依旧内向木讷，有位志愿者问她，上学路上远不远？她轻轻地说了句，不远，就再没有说话。事实上，每次回家她都要走上一个多小时，碰到雨雪天气时间还会更长。
    渴望精神上关爱和呵护
    除了心理、情绪方面的问题外，渴望被关注也是留守儿童最大的特点，有的孩子甚至不惜通过“反面”行为展现出这种心情。学校里曾经有个男孩，经常违反校纪校规，老师们批评教育他都不改正。分析其心理，六年级语文老师张立认为：“其实是想吸引大人的注意，他知道只要一直不改正，老师就会给爸爸妈妈打电话，他们就会回家了。”对此，老师们既感到无奈，也有些心痛，只能给予更多的关注。
    “老师们压力也很大，既管学习又管生活，全校才只有两个英语老师，每人带两个年级，基本上都没有自己休息的时间。”校长王建章说。
    “有时候觉得自己孩子也是留守儿童。”谈起自己两岁半的女儿，王鑫沛的语气有些愧疚，“周三之前我都不给她电话，因为打了她也不接，闹别扭，要等心情好了才跟我说。”
    在这所不大的乡村小学里，老师不仅承担起了教书育人的重任，更成为了孩子真正的“家长”。冬日的寒风阴冷刺骨，不少孩子的手脚被冻伤，至今还未好转。看到这一情况，王鑫沛在QQ群里号召朋友献爱心，西安市民武洁和其他志愿者得知后，立即组织了募捐活动，短短半个月，就收到了十几包的衣物，之后大家又购置了文具和体育器材，一起送到了学校。起初看到志愿者的到来，学生们还有些胆怯，带着好奇的眼神站在远处张望，等到熟悉了之后，也变得活泼了起来，大家一起做游戏、打篮球，10岁的小男孩李宗泽还“抢”去了空竹，要给大家表演节目。
    “其实这些孩子很希望与人接触，他们除了需要物质的关爱外，更需要精神上的呵护。”王鑫沛说。