减少学生流失 增加就近入学 多数家长认可西安民办“小升初”模式

昨日，西安市上半年教育改革第三方调查评价结果公布，数据显示，受访者中74.5%的学生及家长对西安教育改革现状表示满意。跨行政区大学区的组建，发挥了扩大优质资源的积极作用。

此次的第三方调查评价，是陕西高级人才事务所有限公司，在今年3至5月，通过调查问卷的形式，走访全市14个大学区的43所学校教师、家长和学生获得的。涉及推行“大学区管理制”改革评价、民办学校初中招生制度改革评价、创新中小学素质教育改革评价三方面。

组建大学区减少学生流失

参与这次调查的陕西高级人才事务所有限公司首席管理顾问林国强说，调查中发现，在原来区域内大学区组建的基础上，近期跨区域的大学区的组建，成为新亮点。阎良区从2005年开始出现大量学生流失（主要流失到西安几大名校），2012年6月西飞一中与高新一中跨区域组建大学区后，通过高新一中教师定期到西飞一中任教，两校师生定期进行教学和学习交流等活动，提升了西飞一中的办学水平，目前合作办学每年高一招收两个班，90名学生，西飞一中又将自己的优质资源，分享到西飞一中辖区大学区的其他成员学校，让全区学生流失人数减少，从往年的70多人减少到2012年的12人。

更多家长选择让孩子就近入学

从去年年底以来，西安创新中小学素质教育改革评价，先后进行了民办小升初综合素质评价，中考设立学生综合素质评价科目（成绩进入总分）、教师进行素质教育能力测试等系列改革，此次调查显示，这些改革对各界注重学生综合素质培养的导向作用放大。学生及家长在选择民办初中时，排在前三位的因素是学校学风、师资、管理。选择这三项因素的人群比例连续两年持续升高。相比之下，家长选择学校更加理性，越来越多的家长选择让孩子就近入学。

统一教师调配难度大

调查显示，综合改革使西安基础教育质量近年来稳步提升，2012年到2014年，西安市高考文史类、理工类的一本上线率连续三年呈现上升的态势。调查中也发现了综合改革中需要完善的问题，由于管理理念、校园文化、工作环境、经济效益的差异，以及受到体制和制度的制约等，大学区“九统一”中“统一教师调配”实施难度最大。西安市教育局基教一处处长田征表示，对第三方调查结果基本认同，他表示，在去年西安市教育局出台《西安市推进大学区教师交流工作的实施意见》基础上，今年5月制订了2014-2015学年校长教师交流轮岗方案。截至8月31日，6055名交流教师和校长全部到新岗位工作，今后西安还将采取多项措施，强力推进教师交流轮岗。

本报记者张彦刚