陕西省教育厅：用工作实绩评判活动成效

从教育实践活动到“抓建促”主题活动，省教育厅始终把“两手抓、两促进”作为落脚点，严格践行“三严三实”，大力整治庸懒散浮，把工作实绩作为评判活动成效的标准，以思想建设、作风建设和班子建设为教育事业发展凝聚合力，以教育改革发展新成绩助推“三个陕西”建设。

厅党组牢牢扭住彻查“四风”这个根本，从去年10月开始，在厅机关深入开展“机关化”专项整治，加强对干部工作纪律、服务意识、办事效率的追究问责。今年6月开展了“庸懒散浮”专项整治月活动，针对迟到早退、串门聊天、工作散漫现象，在机关内部进行暗访，对个别人员提出通报批评，勒令检查整改。开展专项整治以来，召开会议减少47%，经费支出减少58.5%，文印消耗下降62%，因公出境人数同比下降56%。

接受群众监督、公开承诺践诺，是教育厅确保“抓建促”活动取得实效的重要举措。省教育厅充分依靠党员代表监督小组，充分发挥“第三方评价”，坚持“谁监督谁负责，不做承诺不过关，不达标准不放过”，督促处级干部“晒措施、做承诺、见实效”。5月份，省教育厅专门开展了整改措施公开公示活动，将厅班子整改方案、班子成员和处级干部整改措施编印成册，分发各处室相互监督，同时在机关张贴公示20天，接受群众监督。

“抓建促”主题活动开展以来，新制定了《干部三误问责制度》，明确了工作失误、延误、错误的追责问责办法；新出台的《党员干部直接联系群众制度》，明确规定厅班子成员每年深入基层调研不少于2个月，到基层驻点调研不少于5天，每人联系1所学校、1个县区、10名师生；处级干部每年开展专题调研不少于10天，其他党员干部每年到基层调研不少于8天，每人联系1所学校、1个县区、3名师生。把每月第一周和第三周的星期二定为厅领导信访接待日。

省教育厅立足教育改革大局，坚持从群众最期盼的领域改起，以三中全会精神为统领全面深化教育领域综合改革。建立了义务教育学校校长教师交流轮岗制度，从根本上扩大优质教育资源覆盖面。16个县（区）通过了国家义务教育基本均衡发展评估，这一举措走在西部前列。制定了陕西省招生考试制度改革办法，以中高职招生改革为突破口，以高中学业水平考试与高考相挂钩的招录机制改革为抓手，推进考试招生制度改革。启动开展陕西高校巡视诊断，切实推进高等教育内涵式发展。建立了校企合作推动科研成果就地转化长效机制，提高科研成果就地转化率。

同时，为破解群众关注的热点难点问题，出台了进一步加强中小学管理的7条措施，为乱收费、乱择校、乱招生等顽疾开出药方，规范办学行为；召开全省大学生就业工作会，联合省内高校举办多场招聘会，缓解就业难题，截至6月，全省高校毕业生签约率与去年同期相比上升2.04个百分点；妥善处置民办非学历机构非法集资等信访问题；加大服务群众窗口建设，不断完善厅门户网站和官方微博微信，构建全方位便民服务渠道。建立了网民留言归责办理、限期办结和定期通报机制，半年来共办理网民留言1万余条，条条有回应、件件有结果，实现了政民双向互动。