辽宁本溪体优生“静悄悄”复检

据新华社沈阳7月2日新媒体专电(记者罗捷、李铮、王莹)据当地媒体报道,因高考体优生加分遭社会普遍质疑,辽宁本溪高中获得高考加分的87名国家二级运动员已经接受复检,但结果还没有出来。学校表示目前还不适宜对此事作出说明。

对于在争议中“静悄悄”进行的复试,不少学生家长在接受新华社记者采访时表示,如果复检和当初的资格申请与发放一样不透明,复试的释疑解惑效果难以体现。

“要求公正、公平、公开的复试,我们要见证。谁参加了复试,身份是否核实;谁来确认复试结果,是否由可信机构完成;到哪里进行复试,该机构是否受到信任并与此前机构完全独立;如何进行复试,方式是否科学。复测应该是在家长、媒体、社会各界的监督下,否则就不能以此为依据加分。”

“高考体育加分有多大水分?”“信息公开为何犹抱琵琶半遮面?”“要加分,先剥去造假外衣,还裸考者公平。”目前,对辽宁本溪高中等学校高考体优生加分的调查进展尚未出实质结果,家长们吐槽不断,呼唤信息公开透明。

“看到希望的同时是忧虑,事件热度下降后,最怕不了了之。”家长们表示,各大媒体连续报道,说明这件事太重要了,事关高考体育加分制度的漏洞。“媒体的关注让真相越来越近。但有关部门仍抱有侥幸心理。前几年,辽宁的这一情况也有不少报道,但是过了一段时间就趋于平静。”来自辽宁省实验中学的一位高一学生家长说。

“呼吁政府职能部门召开新闻发布会,及时公布工作进展。”一位大连的学生家长认为,职能部门关于此事的信息公开仍不够。“在重点学校高三的学生,看一看他们的比赛时间,参加的团体项目,学校要承担怎样的风险可想而知,全班二十几个人都去打比赛,课怎么上呢。这些疑惑没有得到解答。”

“二级运动员如果查实造假,那么非治不可。”辽宁省实验中学一位高二学生家长表示。他本人就是高校的一位教师,他认为,高分考生是未来的精英,如果造假没有任何成本,以后进入社会,也会造成巨大的社会危害。

“神秘让人怀疑有猫腻,捂、压的做法欲盖弥彰。如果成绩真实,没必要偷偷复检。不同意媒体和家长监督,可以全程录像公布在网上说明真实性。”沈阳学生家长王先生说。

复检神秘进行,是想遮掩什么

时间、地点、参与人数、组织部门、测试标准,在一切都不为外界所知的情况下,备受质疑的本溪高中87名体优生复检已经结束。

结果好像已不重要,没有监督的神秘复检过程,成为人们质疑的新焦点。

高考报志愿期间,辽宁多所高中因体优生人数较多引起质疑。其中,本溪市高级中学体优生比例超过8%,成为关注焦点。没能加分的考生家长要求,要在家长代表和媒体监督下,对获得加分的全部体优生进行重新测试。

“万万没想到”等来的结果竟如此吊诡:一场不知何时何地开展的复检已经结束。好像一场雷声大、雨点小的工作秀,或是“就不告诉你”的躲猫猫游戏,让几经采访不得回应的媒体疑问重重,让满怀期待的家长希望成空。

体优生加分存在造假并非新鲜事,在一些地方已有先例的情况下,相关部门并未引以为戒,完善制度,加强监督,而是在自身问题被群众质疑后继续踢皮球、打太极,令人费解。复检为何不让家长参与?录像为何不能公开?没有任何社会监督就进行复检,又不及时公布成绩,这样的复检怎能释疑解惑?

高考加分并非原罪,未能细化公示、公开透明才给资格造假和加分腐败留下操作空间。有关部门如果一意孤行,继续遮遮掩掩,把问题藏着掖着,结果必然是和群众“背对背”“心隔心”。

高考公平性不容玷污,对于高考加分资格造假必须由纪检监察、司法部门介入严查。若还是由原有审核加分部门“自查”,根本无法消除公众的质疑,再加上“等、拖、靠”三字诀,众多对“公平”翘首以盼的高考考生和家长们,也只能徒唤奈何。

(记者李铮、王莹、罗捷)据新华社沈阳7月2日新媒体专电

本溪体优生加分,实为“买分”

新华社沈阳7月2日电(记者李铮、王莹、罗捷)辽宁省本溪高级中学87名体优加分生是否名副其实,有关部门还没有定论。

本溪高级中学几乎包揽了近几年辽宁省的文理科第一名。在这所学霸云集的高中,2014级学生中的前100名被分成两个奥甲班,101到240名分成了两个奥乙班,其他班级被称为A班。记者了解到其中一个奥甲班有40人,拥有体育加分的是22人。

本溪高中的一名没有获得加分的学生通过QQ对记者说,“班主任问家长谁要报名办证,我妈报名了,但是没把名额给我。办证方面,足球便宜,4万多,游泳贵,7到8万,给负责裁判和比赛程序的人。”

这名学生说,虽然很多人加了分,但没加上的更多。学校会优先考虑为两个奥甲班的学生加分,因为他们更有希望冲击清华、北大。另外,就要看家长和班主任、校领导的关系了。“我知道有的同学为了获得办证资格,给上面送过钱。”

另外一名本溪高中学生对记者说,从高一开始到高二下学期,体育老师会得到每次有机会办理二级证的比赛消息,他们将这些消息汇报给校领导。校领导会根据学生学习成绩的高低和与自己关系的亲疏远近分配这些办证资格。

本溪高中学生的说法得到了其他学校家长的认证,一位来自盘锦市的辽油一高的学生说,“他们也不避讳,五万一个,学校帮联系,家里掏钱,统一办。那些加分的同学自己说的,比赛时会消失几天。集体项目可以沾主力队员的光,当个坐板凳球员,比赛结束时穿上队服来个大合影。给教练报酬,到时候上报就把他们当主力队员。”

每年四月,辽宁省招生办会组织申请加分的学生进行体育测试。但有的学生们反映一些测试形同虚设。

本溪高中有学生说,奥甲班学生花完钱就要开始训练了,提前几个月开始学,但水平远远不够;他们也就是做做样子,考试时裁判帮忙就过了。

另外,据沈阳一些体优生反映,体优生复试标准不高,比如有的排球扣球项,只要跳起来碰到球就算过关;羽毛球,只测试发球和扣球两项;另外在足篮排测试的临时比赛的小项中,就是靠裁判主观打分。

辽宁要求高考体优生自证真伪

据新华社沈阳7月2日体育专电(记者李铮、王莹、罗捷)辽宁省教育厅、体育局、监察厅2日下发通知,要求各学校组织拥有加分的高考体优生填写《考生申报体优生加分资格诚信承诺书》或《考生自愿放弃体优生加分资格申请书》,让考生自证真伪。

通知请各市按辽宁省公示的2014年体优生测试合格人员名单,责成相关考生所在学校,组织对考生取得二级以上运动员证书和参加省体优生统一测试情况进行复核。

按照三厅局的要求,自认为符合体优生加分资格的考生填写《考生申报体优生加分资格诚信承诺书》,除此之外,其他考生也可以选择自愿放弃体优生加分资格,但需要填写《考生自愿放弃体优生加分资格申请书》。

通知要求,各市考生填写的《考生申报体优生加分资格诚信承诺书》原件等,将于7月3日下午送至辽宁省招考办普招处。

记者从辽宁省实验中学等几所中学获悉,学校已经通知相关同学,让考生按要求去做。考生们3日一早会在其所在学校集合,相关材料汇总后将逐级上报。

河南一高中74人获体优加分

据新华社郑州7月2日电(记者李亚楠)近日,有网友发帖称,河南漯河市高级中学今年有74名学生获得高考体优加分,其中包括今年河南省高考文科状元,占河南全省今年享受高考体优加分总人数的约10%。

一个学校的加分人数就占到全省的十分之一,且不少是学习尖子,引发了网友质疑。目前,河南省招办回应称,他们已将测试合格二级运动员名单在网站上予以公示,公开接受社会监督,对发现弄虚作假、骗取相关加分资格的考生,坚决按照规定取消其当年考试、录取资格,已入学的取消学籍。

6月30日凌晨,“漯河高中一个年级74个国家二级运动员,包括今年的文科状元”的帖子出现在一些网站上。帖子称2014年河南高考享受体育二级运动员以上政策加分的有738个,漯河高级中学居然有74人,包括今年河南省考了665分的文科状元齐某。

发帖人质疑:“一个年级74个国家二级运动员,还几乎个个尖子,每个学生都文武兼备,难道这是所体校吗?”

河南省招办回应称,2014年河南通过等级运动员资格审查的考生978人,经过专项测试合格的738人,占75.4%。漯河高级中学2014年等级运动员资格审查通过88人,测试合格74人,不合格14人。经审看帖子中提到的考生齐某的测试录像资料,确为考生本人参加测试并测试合格。

河南省招办称,对在高考加分资格审查、公示中发现或接举报查实有严重违规行为的工作人员,将建议有关部门依照党纪政纪严肃处理,直至开除公职。构成犯罪的,依法追究刑事责任。

仅靠政策瘦身,难遏加分腐败

6月30日辽宁本溪三所高中体优生加分引发质疑,教育部发文再度重申高考“加分”新政,并首次向社会公开政策“瘦身”效果,规范力度不可谓不大。但有教育专家表示,仅靠政策瘦身,仍难以遏制其中的腐败。

根据2010年公布并于今年正式实施的“加分”新政,体育特长生项目严格限定为中学普及范围广、锻炼效果好的运动项目,其中国家限定8项,各省(区、市)因地制宜确定不超过2项。申请体育特长生加分的考生均须参加省级统测。

作为一项刚性约束,今年有8个省区取消了所有体育特长生加分,17个省份将该项加分项目分值由20分降至10分以内。各地体育特长生加分运动项目已由往年70项调减至2014年的17项,减幅为76%。近年来全国每年具有体育特长生加分资格的考生约1.3万人,2014年减少三分之一。

“按照现行制度,各地的各类高考加分均由相关行政部门负责,几乎所有加分政策都存在模糊空间,容易滋生腐败。”中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,缺乏专业规则、客观标准,运作过程由行政部门主导已成为高考加分屡遭质疑的“原罪”。

近年来,以体育特长生为代表的高考加分项目已成民众关注的高招乱象之一:一些学生的体育成绩在认定过程中存有瑕疵,导致高校在录取时顾虑重重甚至断然拒绝;一些学生入校后并不学习与体育相关的专业,所谓“特长”一入大学校门即告作废。

“高校录取只能通过总分调档,文化课分数与体育特长分数简单相加,无异于让你把1头牛、3头猪和5只羊相加,完全不能体现学生的真实素质。”储朝晖说。

在专家看来,高考评价模式的不合理直接导致了高考加分的“五花八门”甚至“异化”。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇指出,从人才选拔的角度看,我们需要设立高考加分制度,因为对一个在艺术、体育等方面确有天赋的学生来说,用统一高考的一个分数来评价显然不公平。但是,现行的加分制度由行政部门说了算,即使再缩减项目,也难以避免“钻空子”的情况。

今年高招录取前夕,教育部发文强调对艺术、体育等特长生招录的信息公开细则和督查重点。熊丙奇强调,必须对特长生姓名、性别、测试项目等信息进行完整公示,才有可能杜绝男生参加女子组项目测试最终取得加分等怪象。同时,高校应该享有对各种加分说“不”的权利,并能根据自身特点决定加分规则,学生也可以根据自身特长拥有多样选择权,这样无间隙的双向选择才能根治乱象。

自今年开始,近年来备受诟病的航海模型、无线电测向等“三模三电”及棋牌项目均不再列入高考加分项目。