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高考前这些天,各种冲刺标语集体大爆发,拼命型、励志型、文艺型层出不穷。90后学生们还想出了更多幽默风趣的标语,如“吾日三省吾身,高否?富否?帅否?否,滚去学习”、“提高一分,干掉千人”等。(5月19日《河南日报》)还记得上世纪八九十年代,高考标语多是“永不言败”、“梅花香自苦寒来”之类,正面而积极。近年来,“高考改变命运”没有改变,很多人希望通过高考实现人生理想。不过,笔者想说的是,高考冲刺标语固然折射出了社会现实,表现出了积极追求向上的一面,但从某种角度看,标语内容还是难以掩盖追求功利、蔑视普通劳动的味道。
美国历史学家斯塔夫利阿诺斯通过对历史和当代的分析发现,人类社会发展越来越不公平。在这些不平等中,发展公平问题尤为突出。眼下,“阶层固化”所导致的严峻社会现实已经摆在我们面前。不受约束的公权力赋予官富“二代”以“超国民待遇”,而“贫二代”则寸步难行。由于信息不完善和改革参与主体的利益冲突,一个人生存越来越需要资源,没有家庭背景和社会资源的人,改变自己命运越来越难。
研究中国阶层变迁的社会学者孙立平说,在上世纪80年代,包括90年代初期,阶层之间流动是相当频繁的。城市中没有固定职业或职业不理想的人,开始从事个体经营,有的成了当时的万元户。孙立平将这种阶层流动称之为“上向流动”。显然,“上向流动”是贫民富翁批量产出、财富草莽英雄纷起的重要机制。笔者以为,中国再造贫民富翁的钥匙也在这里。为了打破板结化的社会结构,公平公正的社会竞争环境尤为重要,这将充分显现教育投资的正面作用,从而激励人们通过各种渠道自主学习提高,促进社会合理分层。