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难或不难总是一个相对概念。
焦岱镇鲍旗寨村的小学,在80年代还有七八十名学生。现在虽然还有四个老师,却只剩下十四个学生。
几百公里外,山阳县法官庙村小学,却日渐成为远近闻名的好学校。这里每个教室配有视频设备,学校还有电脑和图书室。周围村子的人们都愿意把孩子送到这里来读书,现在有学生100多名。显然这对于一个大山中的学校已然是难能可贵的。
“我们这一代读书少,就希望孩子们能受到更好的教育。现在村上的小学没有多少孩子。还是把孩子送到镇上读书更好。”鲍旗寨村的谭学明和村上大多数人有相似的想法。
事实上,农村孩子面临的最大问题,并不是村上有没有学校,而是父母能不能回来,伴随他们安心读书。
农村的空心化,使村庄多的是留守老人、妇女和儿童。以玉山镇为例。2012年玉山法庭审理案件258件,其中婚姻家庭案件155件,离婚案件136件、占52.7%。玉山镇小学、初中、高中留守学生比例分别达到26.1%、24.7%和10%。
乡镇规模扩大,直接来看可以吸引更多学生入学读书,淘汰学生过少的学校,集中教育资源和资金,使乡镇学校教育水平提高。
间接来看,乡镇规模扩大必然造就更多就业可能。父母回到家乡生活工作,就可以陪在孩子身边,使孩子们能更专心读书。