匈牙利掀“汉语热” 主动学中文成潮流

原标题：匈牙利掀“汉语热” 学中文成文化交流“桥梁”

匈牙利罗兰大学孔子学院摄影/李继辉

“今年11月初，为顺应中东欧国家对高质量汉语教师的需求，“中东欧汉语教学培训中心”在匈牙利罗兰大学孔子学院正式挂牌成立，这种创新模式将为中东欧16国培训本土的汉语教师。培训中心一次开班，约能培训80名“洋面孔”的中文教师。日前，北京记者团走访匈牙利的教育机构及政府外交部，获取中国同匈牙利及其他中东欧国家经济文化教育交流的一个个片段。”

赴华交流前，匈牙利罗兰大学校长巴纳·德布勒森对中国的印象，还停留在“自行车”与“中山装”的时代。结果，这位须发浓密的匈牙利人发现，那些社会符号早过时了。巴纳·德布勒森所任职的大学，早在1923年便设立中文系，距今已有91年历史。匈牙利第一所孔子学院便在该校建立，目前正成为向中东欧16国输送本土汉语教师的区域中心。

汉学家：主动开汉语课的中学多了

在世界版图上，匈牙利地处连接西欧和东欧的心脏地带，一直被视为中国经济进军欧盟的桥头堡。在中国同中东欧的文化交流中，匈牙利也同样发挥着桥梁的作用。

而作为依托的罗兰大学孔子学院，在匈牙利已有8年历史。其成立于2006年12月，由北京外国语大学于匈牙利罗兰大学共同建设。

现任匈牙利罗兰大学东亚系主任、孔子学院院长Hamar·Imre，是位能说一口流利普通话的匈牙利汉学家，对中国佛学颇有研究。他还有一个别致的中文名—郝清新。

郝清新的办公地点，字画、佛像、瓷器、古汉语典籍等中国元素的物件随处陈列，很难想象这是一位匈牙利教授的办公室。

他告诉记者，匈牙利孔子学院成立后，先后开设了汉语以及其他类型的培训班，进行汉语教学及推广。目前，注册学生达到3000余人，教学点辐射至全国10个主要城市，达33处。这些教学点为匈牙利政府机构、匈牙利各大公司、中国驻匈机构公司、一对一学习提供量身定制汉语课。调动匈牙利人民对了解中国传统文化的兴趣，孔子学院还开设太极课、书法课、剪纸课、中华美食烹饪课、中国结编织课等文化活动。

在郝清新的汉语教学推广理念中，中小学阶段是学习的最好时光。他曾带领孔子学院同中学谈合作，致力于推动汉语进入匈牙利中学外语教育体系。

最初的进展不算顺利。部分中学对推广汉语这门陌生的东方语言，积极性并不高，郝清新一度心灰意冷，想到放弃。他解释称，中学教育资源配置有限，如果开设汉语课程、引进汉语教师，则具有传统优势的法语、德语课程及教师岗位会被替代。

情况在三四年前发生逆转。有中学校长主动找上门来，请孔子学院协助开设汉语课程。“这在8年前是绝对不敢想的。”在近日的一次受访中，郝清新坦言。据其介绍，目前每年约有三四所中学会主动联系孔子学院，要求派驻汉语老师。

在郝清新的带领下，孔子学院还编写了匈牙利第一套本土汉语教材—《匈牙利高中汉语课本》，并编写《汉匈词典》、《匈汉词典》等工具书。他们未来5年的教学计划颇具雄心：要让开设中文课的中学数增加20所，达到各大城市至少有1所中学开设汉语课。这个规模聚合起来的效应将是，每年有600-700名匈牙利中学生同时学汉语。

记者了解到，匈牙利首都布达佩斯目前拥有一家匈牙利语、汉语双语小学，英国《金融时报》记者2011年曾评论称，“这在该地区十分罕见。”而汉语教学推广者们的目标是：将来5年，希望开设中文课程的匈牙利小学增加5所。

与记者交谈中，郝清新与罗兰大学孔子学院中方院长黎敏女士都阐述了相似的观点，即语言是文化传播的载体，而了解了一国文化，你才有可能更易理解民众行为的根源;文化交流中，或许会给予彼此更多包容。

毕业生：学中文为找工作带来便利

匈牙利外交与对外经济部中国司副司长格罗尼亚克在接受北京记者团采访时，也印证了汉语教学局面转变的现象。他说，学汉语的人越来越多，这既有文化交流的促进因素，也与两国经贸合作发展有关。

据此前媒体报道，2011年2月份，中国万华实业集团斥资12亿欧元，收购匈牙利最大化工公司宝司德(Borsodchem)。知名科技企业华为公司也在此设厂，并计划到2015年在欧洲销售的所有华为产品都将在匈牙利生产。今年年初，匈牙利总理欧尔班·维克托表示，中国银行增设匈牙利分行的申请已获批。

格罗尼亚克先生介绍，匈牙利与上述中国企业都签订了战略合作协议。由于外交部专门设立中国司，也可一窥中国在匈牙利外交关系中的特殊重要性。

罗兰大学孔子学院中方院长黎敏女士介绍，不少匈牙利年轻人的学习热情源自现实构想。他们相信，学好中文，能找个好工作。

为此，在发展大学汉语教学过程中，罗兰大学鼓励中文系的学生不仅要学习汉语，还要学习如经济、理工等专业的知识。未来，该校还要吸引理工科专业的学生学习汉语，以期给中国在匈牙利投资的公司、工厂提供人才。“比如匈牙利的一个大化工厂已由中国万华公司购买，他们需要匈牙利的化学家。”

正在孔子学院兼职的匈牙利小伙滕史伦，向记者讲述了他的故事。滕史伦毕业于罗兰大学中文系，目前正在继续攻读硕士，准备将来当一名中文教师。这份职业规划，他在入大学前并未形成清晰的路径。年轻人与汉语的最初结缘，离不开武术的桥梁。

滕史伦告诉记者，中学时期就对中国武术特别感兴趣，18岁上大学时顺手填报了中文系，开始接触《古文观止》等古汉语典籍。2008年至2009年，在到北京继续学习汉语期间，滕史伦被中国民乐—二胡所吸引。当深沉、略带苍凉的弦音从唱片中倾泻而出，这名匈牙利年轻人对中国文化的兴趣越发浓厚。会汉语，让他成为朋友圈中颇为特别的一位。这种语言优势，也为他找工作带来便利。

滕史伦敏锐地注意到，在匈牙利书店，译自中国的小说越来越多。而在格罗尼亚克介绍匈中两国文化交流时，这一例证也被提及。

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今年200个留学生奖学金名额有空缺

事实上，两国的文化、教育交流远不止如此。作为中国与中东欧国家合作加强的成果之一，2014年起，匈牙利向中国留学生提供约200个奖学金名额，用以支持攻读匈牙利语言文化及文学、中东欧研究、工程、信息技术、经济学、商业管理、医学及艺术等专业本科、硕士或博士学位。“今年的奖学金申请名额还有空缺。请你们回去把这个消息告诉周围的学生，请他们积极参加。”格罗尼亚克的目光与每一位在座记者交流，一脸诚恳。

罗兰大学校长巴纳·德布勒森表示，匈牙利政府提出向东开放的战略，这与中国向西开放战略相契合。作为文化教育交流的桥梁，大学希望能发挥更多作用。

巴纳·德布勒森1968年曾跟随父亲所在的医学代表团到访中国，他对来自一个“小国”的代表所受到的“平等接待”，至今印象深刻。

“我们匈牙利有句俗语：‘胡椒虽小，但是很辣。巴纳·德布勒森说，匈牙利虽然国家很小，却是一个可靠的合作伙伴。他希望今后两国交流更加密切。(记者 孙静)