紫阳一小学74%为留守儿童 校长当“爸爸”

华商报讯(实习记者 高菊 通讯员 余兴福)“学校是个温暖的家，家里有个好爸爸。”紫阳县双安镇金川小学二年级的吉秀银所说的“爸爸”，是学校校长王兵，他是金川小学174名留守儿童共同的“爸爸”。

　　全校200多学生 七成是留守儿童

“学校里很多孩子长期没有父母照看，他们的教育、安全、健康成长都需要关怀。”金川小学校长王兵说，2010年紫阳县乡镇机构改革，原金川乡的7所小学全部撤并至原金川乡中心小学，周围农村的孩子大多被送来就读，路程最远的近20公里。目前全校共235名学生，其中留守儿童174名，占全校学生的74%，父母离婚和单亲家庭的学生，仅六年级一个班就有10人。

“留守儿童父母大多外出打工，孩子们上下学需要乘船，个别山路太远的孩子不得不辍学在家，建立寄宿制也是对孩子们好。”王兵说，该校是首批地震灾后重建学校，除了比较壮观的一栋宿办楼，其他设施可谓一穷二白。200多名学生的吃饭、用水、洗浴、课余时间安排等，都是老师和家长担心的问题。通过走村入户与家长沟通，全校10名老师摸着石头过河探讨出来的寄宿制学校，逐渐走向正轨。今年9月，金川小学迎来235名学生，160名住宿生里不少学生亲切地称王兵为“爸爸”。

　　学校聘请人员为孩子清洗衣物床单

据介绍，通过精打细算节约开支，同时向相关部门争取项目资金，学校先后对学生宿舍、浴室、餐厅进行改建;购置学生餐桌、热水器、洗衣机、钢架床、宿舍衣柜等设施，添置消防、应急器材等。为解决偏远山村孩子乘船困难，学校挤出经费承担住宿生50%的船费，并聘请人员为孩子清洗衣物床单;开通“亲情热线”，每周让孩子给家长汇报学习和生活情况;安装宽带，成立“亲情聊天室”，让留守孩子定期与远方的爸爸妈妈说说心里话;学校教师轮休在周末留校照看孩子……

“孩子住在学校比在家里更让人安心!”家长会上一位家长说，孩子在金川小学被照顾得很好，他们非常感谢学校的老师。